Cuando un maestro de niños pequeños desea identificar destrezas o comportamientos específicos que quiere enseñar, puede emplear prácticas de instrucción sistemáticas para hacerlo. Al planear cuidadosamente y utilizar deliberadamente estrategias de instrucción dirigidas por el maestro, puede ayudar a los niños a aprender comportamientos nuevos, continuar practicando el comportamiento a lo largo del tiempo y usarlo en distintas actividades y con personas distintas.
When teachers of young children identify specific behavior or skills they want a child to learn, they can use systematic instruction practices to teach those targeted skills. By carefully planning and intentionally using teacher-directed instruction strategies, teachers can help a child learn new behavior, continue to use the behavior over time, and use the behavior in different activities and with different people.
